Adaptación de exámenes a niños con Necesidades Educativas Especiales

A la hora de elaborar los grupos en Primaria y Secundaria, normalmente nos basamos en criterios de paridad, rendimiento académico y, como no, alumnado perteneciente al programa de Atención a la Diversidad. Tal diversidad permite que los grupos de un mismo curso estén al menos compensados, pero implica una diversidad en otros aspectos. Pues bien, uno de estos aspectos es la adaptación de exámenes y pruebas de una asignatura. (Santiago Moll Vaquer) examen NEE… (seguir leyendo)

Relación entre el TDAH y otros Trastornos

Comorbilidad del TDAH. Lo habitual es que el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) presente otros trastornos comórbidos (es decir, junto a la sintomatología propia del TDAH aparecen síntomas de otros trastornos). Un estudio realizado en Suecia por el grupo de Kadesjo y Gillberg (2001), mostró que el 87% de niños que cumplían todos los criterios de TDAH tenían, por lo menos, un diagnóstico comórbido, y que el 67% cumplían los criterios...

Material audiovisual sobre el Tdah

(Haga clic en la imagen para acceder a los recursos) Relación de material audiovisual sobre el Tdah. Esta recopilación incluye entrevistas que contribuyen a la difusión del Tdah, experiencias de familias con hijos con Tdah, y diferentes películas que ayudan a comprender como repercute el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad en las familias.

Falsas creencias sobre el TDAH

Existen varias creencias erróneas o mitos sobre el TDAH, a continuación presentamos algunas: El TDAH no existe, es un invento para etiquetar niños difíciles. El TDAH es un trastorno de origen neurobiológico, varios estudios han mostrado la existencia de dificultades de concentración, impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad en diferentes personas. Hace las cosas mal porque es un vago. Los niños con TDAH no son vagos, sin embargo, con frecuencia, no cumplen con lo que quiere...